外国語活動年間指導計画　第５学年（３５時間）

単元タンゲン	タイトル	指導シドウ内容ナイヨウ
		目標モクヒョウ	基本キホン文型ブンケイ	スキット（会話カイワ表現ヒョウゲン）	歌ウタ	ゲーム・アクティビティ	チャンツ	指導者シドウシャの表現ヒョウゲン例レイ	基本キホン単語タンゴ
１　　　　世界の「こんにちは」を知ろう	�@世界セカイの「こんにちは」を知シろう	�@世界セカイにはさまざまな挨拶アイサツがあることを知シる。	Hello.	Hello. What's your name?		キー・ワード・ゲーム	Hello chant	Let's do the chant together. Listen to the CD. Open your textbook to page 4. Make pairs.	hello，hi，name，what，your，my，you，is，to，meet，nice，too
	�Aみんなと挨拶アイサツをしてみよう	�A挨拶アイサツのマナーを知シり，積極的セッキョクテキに挨拶アイサツをして，自分ジブンの名前ナマエを言イう。		Nice to meet you.		どこの国クニの挨拶アイサツか考カンガえよう みんなと挨拶アイサツをしてみよう 自分ジブンの名刺メイシを作ツクろう		Look at the world map. Write the answer in the box. Are you ready? Let's make name cards. Write your name here in romaji.
	�B名刺メイシ交換コウカンをしよう	�B友達トモダチと挨拶アイサツをし，作成サクセイしたい名刺メイシを交換コウカンする。		What's your name?  My name is Ken.		みんなと名刺メイシ交換コウカンをしよう		Pass the ball to the next person. Can you read their names? Listen carefully. Any volunteers? Raise your hand.
２　　　ジェスチャーをしよう	�@感情カンジョウを表アラワす表現ヒョウゲンをしよう	�@様々サマザマな感情カンジョウや様子ヨウスを表アラワす語ゴを知シり，そのジェスチャーを進ススんでしようとする。	I'm　Happy．	How are you? I'm fine/happy/hungry/sleepy	Hello song	いろいろな表情ヒョウジョウをしよう 先生センセイの気持キモちをあてよう		Open the textbook to page 10. Watch us. Make a "happy" gesture. Who want to try?	how，you，happy，sleepy，hungry，fine that，hope,are,I,I'm,good-bye,
	�A進ススんでジェスチャーをしよう	�Aジェスチャーの大切タイセツさを知シり，進ススんでジェスチャーを付ツけて思オモいを伝ツタえようとする。		How are you? I'm fine/happy/hungry/sleepy		友達トモダチに聞キいてみよう ジェスチャー・ゲーム ジェスチャーの違チガいを知シろう		Go back to your seat. That's right.   Close. Make groups. Who goes first?
	�B�C話ハナしかけよう	�Bジェスチャーを付ツけて進ススんで相手アイテに挨拶アイサツしようとする。		How are you? I'm fine/happy/hungry/sleepy		多オオくの友達トモダチと挨拶アイサツをしよう 列レツごとに挨拶アイサツをしよう		Make two lines. One line gets into a small circle. Make a big circle around the small circle.
		�C感情カンジョウや様子ヨウスを、ジェスチャーを交マジえて表現ヒョウゲンし、伝ツタえる。		How are you? I'm fine/happy/hungry/sleepy		列レツごとに挨拶アイサツをしよう みんなと挨拶アイサツをしよう		If your friend says,"I'm happy",draw a circle here. Make new pairs.
３　　　　数カズで遊アソぼう	�@いろいろな国クニの数カズの数カゾえ方カタ	�@世界セカイには様々サマザマなジェスチャーがあることを知シるとともに、１〜10までの数カズを言イう。	How many?	How many? One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine, ten	Ten    Steps	いろいろな言葉コトバで「じゃんけん」をしてみよう		Let's play janken. How many times did you win? How many students won? Let's count. What number is this?	numbers,(1〜20),how,many,hi,thank you,see you,
	�A１〜２０までの数カズ	�A様々サマザマな数カズの数カゾえ方カタを11〜20までの数カズの言イい方カタを知シる。			Ten Steps twenty Steps	いくつあるか数カゾえよう 数字スウジピラミッド・ゲーム（１） いろいろな言葉コトバで「じゃんけん」をしてみよう		How many squares are there? Draw a line from 7 to 13. What can you see?
	�B�Cゲームをしよう	�B数カズを尋タズねたり、１〜20までの数カズを答コタえたりする。				キー・ナンバー・ゲーム スネークス・アンド・ラダーズ・ゲーム 数字スウジピラミッド・ゲーム（２）		Put an eraser between you and your partner. When you hear the key number, quickly take the eraser.
		�C数カズを扱アツカったゲームを、友達トモダチとやりとりしながら楽タノしむ。				スネークス・アンド・ラダーズ・ゲーム 同オナじ画数カクスウの友トモだちをさがそう いろいろな言葉コトバで「じゃんけん」をしてみよう		How many strokes does this kanji have?
単元タンゲン	タイトル	指導シドウ内容ナイヨウ
		目標モクヒョウ	基本キホン文型ブンケイ	スキット（会話カイワ表現ヒョウゲン）	歌ウタ	ゲーム・アクティビティ	チャンツ	指導者シドウシャの表現ヒョウゲン例レイ	基本キホン単語タンゴ
４　　　　自己ジコ紹介ショウカイをしよう	�@好スきですか	�@相手アイテの好スきなものや嫌キラいなものを聞キいて分ワかる。	I like　apples.	Do you like apples? Yes, I do./No, I don't. I like baseball.		キー・ワード・ゲーム	Do you like apples?	Touch the bird. Repeat after the CD. Speak in a loud voice. Listen carefully. Who knows the answer?	apple，banana，pineapple，strawberry，bird，cat，dog，rabbit，fish，ice cream，juice，milk，baseball，skiing，soccer，swimming，like，thank，do，not(don't)，yes，no，
	�A好スき嫌キラいを 尋タズねてみよう	�A自分ジブンの好スき嫌キラいを答コタえる。		Do you like apples? Yes, I do./No, I don't. I like baseball.		好コノみを予想ヨソウしよう 自分ジブンの好スきなものを描カこう		Let's listen to the CD one more time. Put your desks together. Move your desks back. Do you have any questions?
	�B好スき嫌キラいを 尋タズねてみよう	�B相手アイテに好スき嫌キラいを尋タズねる。		Do you like apples? Yes, I do./No, I don't. I like baseball.		自分ジブンの好スきなもの		Ask your friends,"Do you like 〜?" When you start your interview, say "Excuse me."
	�C自己ジコ紹介ショウカイを しよう	�C自分ジブンの好スきなものを含フクめて、自己ジコ紹介ショウカイをする。		Hello. My name is Mai. I like baseball. Thank you.		自己ジコ紹介ショウカイをしよう		Look at the speaker. Speak in a loud and clear voice. Show us your pictures. You spoke very well. Your English is good.
５　　　　　　　　　　いろいろな国クニの衣装イショウを知シろう	�@いろいろな衣服イフク	�@世界セカイには様々サマザマな衣服イフクがあることを知シるとともに，衣服イフクの言イい方カタを知シる。	Ｉ ｄｏｎ'ｔ ｌｉｋｅ ｂｌｕｅ．	Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｂｌｕｅ？        Ｙｅｓ， Ｉ ｄｏ．                  Ｎｏ，Ｉ ｄｏｎ'ｔ．		どのような服フクを着キてみたいか考カンガえよう。	Ｄｏ ｙｏｕ      ｈａｖｅ ａ       ｃａｐ？	Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｉｓ ｂｏｙ．Ｗｈａｔ ｉｓ ｈｅ       ｗｅａｒｉｎｇ？Ｃｕｔ ｏｕｔ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ       ｃａｒｄｓ ａｎｄ ｃｈｏｏｓｅ ｙｏｕｒ ｆａｖｏｒｉｔｅ   ｃｌｏｔｈｓ．Ｌｏｏｋ  ａｔ  ｔｈｉｓ  ｐｉｃｔｕｒｅ．   Ｗｈａｔ'ｓ ｔｈｉｓ？	ｒｅｄ，ｂｌｕｅ，ｙｅｌｌｏｗ，ｏｒａｎｇｅ，          ｐｉｎｋ， ｇｒｅｅｎ，ｂｌａｃｋ，ｗｈｉｔｅ，         Ｔ-ｓｈｉｒｔ，ｓｗｅａｔｅｒ，ｐａｎｔｓ，ｓｋｉｒｔ，    ｓｏｃｋｓ，ｓｈｏｅｓ，ｓｈｏｒｔｓ，ｃａｐ，        ｈａｖｅ，ａ，ｈｅｒｅ
	�A欲ホしいものは何ナンですか	�A自分ジブンの意見イケンをはっきり言イうことの大切タイセツさに気付キヅくとともに，衣服イフクを買カうときの表現ヒョウゲンを知シる。		Ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｂｌｕｅ         ｓｈｏｅｓ？Ｈｅｒｅ ｙｏｕ ａｒｅ．               Ｌｅｔ'ｓ ｄｏ ｔｈｅ ｃｈａｎｔ ｉｎ ａ   ｌｏｕｄ ｖｏｉｃｅ．		どのような服フクを着キてみたいか考カンガえよう。		Ｇｅｔ ｉｎｔｏ ｐａｉｒｓ.Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｓｅｅ  ｏｎ ｔｈｉｓ ｐａｇｅ？Ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｎｅｅｄ ｙｏｕｒ  ｓｃｉｓｓｏｒｓ．
	�B買カい物モノをしよう	�B好コノみをはっきり言イったり，相手アイテが気持キモちよく買カい物モノできるように声コエをかける。		Ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｂｌｕｅ         ｓｈｏｅｓ？Ｙｅｓ，Ｉ ｄｏ．Ｎｏ，  Ｉ ｄｏｎ'ｔ． Ｉ ｄｏｎ'ｔ ｌｉｋｅ        ｒｅｄ． Ｈｅｒｅ ｙｏｕ ａｒｅ．              Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ．		買カい物モノをしよう。		Ｗｈａｔ ｄｉｄ ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｂｕｙ．Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｓｈｏｐｋｅｅｐｅｒ ｓａｙ？                  Ｐｕｔ ｙｏｕｒ ｃａｒｄｓ ｏｎ ｔｈｅ ｄｅｓｋ．
	�C買カったものを発表ハッピョウしよう	�C聞キき手テに自分ジブンが買カったものが正タダしく伝ツタわるように発表ハッピョウする。		Ｉ ｈａｖｅ ａ ｒｅｄ ｃａｐ．             Ｉ ｄｏｎ'ｔ ｌｉｋｅ ｂｌｕｅ．		ショー・アンド・テル　　　　　　　　　　　　　自分ジブンの買カったものを発表ハッピョウしよう。		Ｗｈａｔ ｃｏｌｏｒ ｉｓ ｔｈｉｓ? Ｔｅｌｌ ｕｓ            ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｃｌｏｔｈｅｓ ｙｏｕ ｂｏｕｇｈｔ．
６　　　　　　　　　　外来ガイライ語ゴを知シろう	�@身ミの回マワりにある外来語ガイライゴ	�@外来語ガイライゴとその由来ユライの語ゴとの発音ハツオンの違チガいに気付キヅき，注意チュウイして発音ハツオンする。	Ｗｈａｔ  ｄｏ  ｙｏｕ      ｗａｎｔ？                       Ｍｅｌｏｎ，ｐｌｅａｓｅ．	ｂａｎａｎａ，ｃａｂｂａｇｅ，        ｌｅｍｏｎ，ｔｏｍａｔｏ，ｃａｋｅ ， ｄｏｎｕｔ,ｍｉｌｋ,ｓｏｃｃｅｒ ｂａｌｌ,  ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ,ｇｌｏｖｅ,ｇｏｒｉｌｌａ, ｋｏａｌａ，ｋａｎｇａｒｏｏ，ＴＶ，  ｃａｍｅｒａ,ｃａｌｅｎｄａｒ,ｐｉａｎｏ, ｇｕｉｔａｒ		身近ミジカな外来語ガイライゴを探サガそう。	Ｗｈａｔ ｄｏ     ｙｏｕ ｗａｎｔ？	Ｗｈａｔ'ｓ ｔｈｉｓ？Ｙｅｓ，ｉｔ'ｓ ｔａｐｅ．Ｏｐｅｎ ｙｏｕｒ ｔｅｘｔｂｏｏｋ ｔｏ ｐａｇｅ ３６．Ｍａｋｅ ｐａｉｒｓ ａｎｄ ｆａｃｅ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ．	ｋｉｗｉ ， ｐｅａｃｈ ， ｍｅｌｏｎ ， ｃｈｅｒｒｙ ，ｇｒａｐｅ ， ｌｅｍｏｎ，ｔｏｍａｔｏ，ｃａｂｂａｇｅ，ｐｉｚｚａ，ｓａｌａｄ， ｓｔｅａｋ，ｐｕｄｄｉｎｇ，ｃａｋｅ，ｄｏｎｕｔ，ｓｏｃｃｅｒ ｂａｌｌ，ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ， ｇｌｏｖｅ ， ｇｏｒｉｌｌａ ， ｋｏａｌａ ， ｋａｎｇａｒｏｏ，ＴＶ，ｃａｍｅｒａ，ｃａｌｅｎｄａｒ，ｐｉａｎｏ，ｇｕｉｔａｒ，ｗａｎｔ，ｐｌｅａｓｅ，ａｎｄ
	�A欲ホしいものは何ナンですか	�A相手アイテから尋タズねられた際サイ，自分ジブンの欲ホしいものを頼タノむ。		Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ？　　　　Ｍｅｌｏｎ，ｐｌｅａｓｅ．		おはじきゲーム		Ｔａｋｅ ｆｉｖｅ ｏｈａｊｉｋｉ ａｎｄ ｐｕｔ ｔｈｅｍ ｏｎ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ．Ｗｈａｔ ｆｏｏｄ ｉｓ ｔｈｉｓ？ Ｌｅｔ'ｓ ｄｏ ｔｈｅ ｃｈａｎｔ ｔｏｇｅｔｈｅｒ．
	�B�Cフルーツ・パフェを作ツクろう	�B欲ホしいものを尋タズねたり要求ヨウキュウしたりして，友トモだちのフルーツ・パフェを作ツクる。		Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ？　　　　Ｓｔｒａｗｂｅｒｒｉｅｓ，ｐｌｅａｓｅ．　　　　Ｈｅｒｅ ｙｏｕ ａｒｅ．　　　　　　　　　　Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ．　　　　　　　　　　　Ｙｏｕ'ｒｅ ｗｅｌｃｏｍｅ．		自分ジブンのオリジナル・フルーツ・パフェを紹介ショウカイしよう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　友トモだちにフルーツ・パフェを作ツクってもらおう。		Ｃｕｔ ｏｕｔ ｔｈｅ ｆｒｕｉｔ ｃａｒｄｓ．              Ｄｅｃｉｄｅ ｔｈｅ ｒｏｌｅｓ，ｓｈｏｐｋｅｅｐｅｒ ｏｒ ｃｕｓｔｏｍｅｒ．
		�C作ツクったフルーツ・パフェを紹介ショウカイする。		Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ？　　　　Ｓｔｒａｗｂｅｒｒｙ，ｏｒａｎｇｅ，    ａｎｄ ａｐｐｌｅ，ｐｌｅａｓｅ．		だれのフルーツ・パフェかあてよう。		Ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｈｉｎｔｓ．Ｏｒｄｅｒ ｔｈｅ ｆｒｕｉｔｓ ｙｏｕ ｗａｎｔ．
単元タンゲン	タイトル	指導シドウ内容ナイヨウ
		目標モクヒョウ	基本キホン文型ブンケイ	スキット（会話カイワ表現ヒョウゲン）	歌ウタ	ゲーム・アクティビティ	チャンツ	指導者シドウシャの表現ヒョウゲン例レイ	基本キホン単語タンゴ
７　　　　　　　　　　クイズ大会タイカイをしよう	�@これは何ナニかな	�@英語エイゴと日本語ニホンゴの違チガいを通トオして，漢字カンジの成ナり立タちのおもしろさに気付キヅく。	Ｗｈａｔ'ｓ ｔｈｉｓ？　　　　　Ｉｔ'ｓ ａ ｐｅｎｃｉｌ．	Ｗｈａｔ'ｓ ｔｈｉｓ？　　　　         　Ｉｔ'ｓ ａ ｐｅｎｃｉｌ．		○の中ナカは何ナニか考カンガえよう。	Ｗｈａｔ'ｓ        ｔｈｉｓ？	Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｉｓ ｐｉｃｔｕｒｅ ｃａｒｄ．Wｈａｔ'ｓ  ｔｈｉｓ？ Ｃａｎ ｙｏｕ ｒｅａｄ ｉｔ？ Ｆｉｒｓｔ，     ｌｉｓｔｅｎ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ．	ｐｅｎｃｉｌ，ｐｅｎｃｉｌ ｃａｓｅ，ｒｕｌｅｒ，ｅｒａｓｅｒ，ｇｌｕｅ，   ｂｏｏｋ，ｂｕｔｔｅｒｆｌｙ，ｓｔａｒｆｉｓｈ，ｌｏｂｓｔｅｒ，ｊｅｌｌｙｆｉｓｈ，ｏｃｔｏｐｕｓ，ｙａｃｈｔ，ｔｈｉｓ，ｉｔ
	�Aこれは何ナンですか	�A“What's this?”の質問シツモンに対タイして，何ナニについて尋タズねられているか理解リカイし，答コタえる。		Ｗｈａｔ'ｓ ｔｈｉｓ？　　　　         　Ｉｔ'ｓ ａ ｂｏｏｋ．		教室キョウシツにあるものを使ツカい，クイズをしよう。 シルエット・クイズ		Wｈｏ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｔｒｙ？                       Oｐｅｎ ｙｏｕｒ ｔｅｘｔｂｏｏｋ ｔｏ ｐｅｇｅ ４８．
	�Bクイズを作ツクろう	�B“What's this?”を使ツカって尋タズねる。		Ｗｈａｔ'ｓ ｔｈｉｓ？　　　　         　Ｉｔ'ｓ ａ ｂｉｒｄ．		シルエット・クイズ　　　　　　　　　　　　　　クイズを作ツクって，聞キいてみよう。		Ｌｅｔ'ｓ ｍａｋｅ ａ quiz．
	�Cクイズ大会タイカイをしよう	�C友トモだちと互タガいに尋タズねたり答コタえたりして，クイズ大会タイカイを楽タノしむ。		Ｗｈａｔ'ｓ ｔｈｉｓ？　　　　         　Ｉｔ'ｓ ａ ｄｅｓｋ．		クイズを作ツクって，聞キいてみよう。		Ｅａｃｈ ｇｒｏｕｐ ｈａｓ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ｏｎｅ    ｔｙｐｅ ｏｆ ｑｕｉｚ．
８　　　　　　　　　　時間割ジカンワリを作ツクろう	�@世界セカイの小学校ショウガッコウの勉強ベンキョウ	�@外国ガイコクの小学校ショウガッコウでは，どのようなものが学習ガクシュウされているか知シるとともに，教科キョウカの言イい方カタを知シる。	Ｉ ｓｔｕｄｙ Ｊａｐａｎｅｓｅ．	Ｉ ｓｔｕｄｙ Ｊａｐａｎｅｓｅ．　　　　　　Ｗｈａｔ ｓｕｂｊｅｃｔ ｉｓ ｔｈｉｓ？	Ｓｕｎ    ｄａｙ，  Ｍｏｎ   ｄａｙ，   Ｔｕｅｓ   ｄａｙ	ＣＤを聞キいて，その教科書キョウカショを見ミつけよう。　　　　　　　　　　　　ジェスチャーを見ミたり、ヒントを聞キいたりして、どの教科キョウカか考カンガえよう。		Ｗｈａｔ ｓｕｂｊｅｃｔｓ ｄｏ ｙｏｕ ｓｔｕｄｙ ａｔ    ｓｃｈｏｏｌ ｉｎ ｙｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ？ Ｐｕｔ ａｌｌ   ｙｏｕｒ ｔｅｘｔｂｏｏｋｓ ｏｎ ｙｏｕｒ ｄｅｓｋ．    Ｌｏｏｋ ａｔ ｍｅ．	Ｊａｐａｎｅｓｅ ， Ｅｎｇｌｉｓｈ ， ｍａｔｈ ， ｓｃｉｅｎｃｅ，  ｓｏｃｉａｌ  ｓｔｕｄｉｅｓ ， ｍｕｓｉｃ ， Ｐ．Ｅ． ，ａｒｔｓ    ａｎｄ ｃｒａｆｔｓ ， ｈｏｍｅ ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ ， ｓｔｕｄｙ ， Ｓｕｎｄａｙ〜Ｓａｔｕｒｄａｙ
	�A月曜日ゲツヨウビは何ナニを勉強ベンキョウしますか	�A教科キョウカ名メイや曜日ヨウビを扱アツカったゲームを積極的セッキョクテキにする。		Ｉ   ｓｔｕｄｙ   Ｊａｐａｎｅｓｅ      ｏｎ  Ｍｏｎｄａｙ．		何曜日ナンヨウビの時間割ジカンワリか考カンガえよう。　　　　　　　ビンゴ・ゲーム		Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｉｓ？                              Ｉｔ'ｓ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ ｓｃｈｅｄｕｌｅ．Ｈｏｗ ｄｏ  ｙｏｕ ｓａｙ“ｇｅｔｓｕｙｏｂｉ”ｉｎ  Ｅｎｇｌｉｓｈ？ Ｃｕｔ ｏｕｔ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ｃａｒｄｓ．        Ｗｈａｔ ｓｕｂｊｅｃｔ ｉｓ ｔｈｉｓ？
	�B何ナニの先生センセイですか	�B作成サクセイした自分ジブンのオリジナル曜日ヨウビ時間割ジカンワリを友トモだちに伝ツタえる。		Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｓｔｕｄｙ？　　　　　Ｉ ｓｔｕｄｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ．　　　　　　　　Ｉ ｔｅａｃｈ Ｊａｐａｎｅｓｅ．		グループで話ハナし合アって，自分ジブンたちの時間割ジカンワリを作ツクり，発表ハッピョウしよう。		Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｔｈｒｅｅ ｐｅｏｐｌｅ．          Ｃｈｏｏｓｅ ｏｎｅ ｄａｙ ｏｆ ｔｈｅ ｗｅｅｋ．
	�C自分ジブンたちの時間割ジカンワリ作ヅクり	�Cグループで作成サクセイした時間割ジカンワリを発表ハッピョウする。		Ｏｎ   Ｔｕｅｓｄａｙ   Ｉ   ｓｔｕｄｙ    Ｊａｐａｎｅｓｅ ， Ｅｎｇｌｉｓｈ  ａｎｄ P．E．		グループで話ハナし合アって，自分ジブンたちの時間割ジカンワリを作ツクり，発表ハッピョウしよう。		Ｉｎ ｇｒｏｕｐｓ ｍａｋｅ ｙｏｕｒ ｓｃｈｅｄｕｌｅ．
9　　　　　　　　　ランチ・メニューを作ツクろう	�@私ワタシたちの朝食チョウショクと世界セカイの朝食チョウショク	�@日本ニホンと外国ガイコクでは、朝食チョウショクに主オモに食タべるものが違チガっていることを知シる。	What　would　you　like？	Ｗｈａｔ　do　you　eat　ｆｏｒ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ？ I　eat　fruit　and　cereal　in　the　morning．		朝食チョウショクに何ナニを食タべるか知シろう　　　　　　どの国クニの朝アサごはんか考カンガえよう	What　would　you　like？	What　do　you　eat　for　breakfast？　　　　Do　you　like　natto？　　　　　　　　　　　　　How　about　you？	fruits，　sandwich，　pickle，　miso　soup，bread，　rice，　sausage，　fried　egg，　fish，juice，　tea，　yougurt，　curry　and　rice，hotdog，　fried　chicken，　cheese，　hamburger，　omelet，　spaghetti，　salad，　pizza
	�A私ワタシの欲ホしい料理リョウリ	�A食タべ物モノや料理名リョウリメイを知シる。		What　would　you　like？　　　　　　　　　　Ｉ'd　like　juice．		キー・ワード・ゲーム		We'll　show　how　to　make　“Today's　Special　Lunch”．
	�B�Cランチ作ツクり	�B丁寧テイネイな言イい方カタで欲ホしいものを尋タズねたり、質問シツモンに対タイして欲ホしいものを伝ツタえたりする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�Cグループで、オリジナル・ランチ・セットを作ツクり、紹介ショウカイする。				ビンゴ・ゲーム　　　　　　　　　　　　　　スペシャル・ランチを作ツクろう　　　　　　　オリジナル・ランチ・セットを作ツクろう		Ask　your　partner，“What　would　you　like？”　　Pass　the　cards　　　　　　　　　　　　　　　　that　your　partner　wants．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Tell　us　about　your  “Lunch．”　　　　　　　What is the　most　popular　menu？